经过改革实践，示范中心建立了“基础实验、专业技能、综合创新”的实验教学框架，完善“目标化、模块化、分层次”的开放式立体化实验教学体系，坚持以学生为中心，稳步推进实践教学体系改革。

1.教学研究

示范中心以“数字健康”产业需求为导向，以专业融合、学科交叉为抓手，不断开展教学研究；学院出台管理办法，对教学研究、课程改革项目进行经费支持；近年来示范中心工作人员承担省级及以上教改项目13项。

2.教学改革

示范中心按照“医理工管”融合的基本原则，围绕“医学+信息”、“医学+设备”、“医学+管理”等方向，校地企共同打造：①三种课程类别：科技启蒙课程（数据思维与健康管理、“互联网＋”与医疗健康等），专业特色课程（大数据综合实训、医学传感技术实训、医学信号处理实训、智慧医养平台设计、健康管理技术与实训等），创新创业实训课程（创新工程实践、大学生创新创业实务、营运和企业管理等）；②六种实践活动：项目体验、课程设计、课程综合见习、专业技术讲座、实习前定制培养、毕业实习和毕业设计等；③四阶段实践层次:大一，强基础，调研类大创项目；大二，选方向，大学生创新创业项目；大三，强实战，项目训练与学科竞赛；大四，强应用，岗前实训与成果孵化。

通过“基于物联网的医养结合信息服务与预警平台”、“智慧医养大数据公共服务平台”两个平台，将部分技术转化为创新实验项目，通过大学生创新创业项目、启点学生工作室、学科竞赛、社会实践等培养了学生的创新精神和综合素质。工作室结合专业自身特点，注重学生的实践能力、团队合作、创新能力的培养，逐渐形成了基于学生“项目小组化”的实践教学模式的构建，实现了以校内项目、教师课题、学生课题、创新实验等不同类型的实践教学方式的转变。

示范中心老师参与9本实验教材的撰写，出版专著1部，获得软件著作权4项，专利3项。